融合多元教学策略,展现特教体育魅力  

作　　者：杨惠 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区仁泽学校

出　　处：《教育界》2025年第7期11-13,共3页

摘　　要：对于特殊需要学生来说,体育运动不仅有助于体能发展和功能康复,还能促进运动技能的提升与协调能力的改善,让他们更加积极乐观地面对生活,增强社会适应能力,从而更好地实现自我价值。文章聚焦小学特教体育教学,系统分析相关教学策略,旨在构建更为完善的特教体育课程体系,进而促进特殊需要学生身心全面健康发展。

关 键 词：特教体育 策略 个性化教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]