基于“五育融合”的服装专业实验教学设计与实践——以“服装质量检验实验”为例  

作　　者：潘小丹 王刚强 周颖[2] 孔建慧 黄志超[2] 雷彩虹[2] 

机构地区：[1]浙江理工大学科技与艺术学院纺织服装学院,浙江绍兴312369 [2]浙江理工大学纺织科学与工程学院(国际丝绸学院),浙江杭州310018

出　　处：《纺织服装教育》2024年第6期93-98,共6页Textile and Apparel Education

基　　金：浙江省高校实验室工作研究项目(YB202460);2023年浙江理工大学科技与艺术学院高等教育教学改革研究项目(Kyjg2309);2024年浙江理工大学教育教学改革研究项目(jgzd202402)。

摘　　要：为全方位推动学生全面发展,采用实证研究方法,探索“五育融合”理念在实验教学中的创新应用路径。以“服装质量检验实验”课程为实践依托,设计了融合德育、智育、体育、美育和劳育的实验教学活动,并构建了合理的综合评价体系。深入解析“五育融合”教学模式下的培养目标、教学举措、实验评价,实现全面、客观地评估学生在各方面的成长。研究结果表明,该模式有效提升学生的实验技能与团队协作能力,进而提升其综合素质,促进德、智、体、美、劳均衡发展,为培养具有社会责任感的高素质人才提供重要参考。

关 键 词：“服装质量检验实验” “五育融合” 实验教学 全面发展 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]