创新型应用型人才培养导向的《水理化检验》实验课改革的探讨  

Discussion on the Reform of the Experimental Course of Water Physical and Chemical Examination Oriented Towards Cultivating Innovative and Applied Talents

作　　者：苗萌 李佳 冯婧[1] 卿颖 李婷婷 潘洪志[1] MIAO Meng;LI Jia;FENG Jing;QING Ying;LI Tingting;PAN Hongzhi

机构地区：[1]上海健康医学院检验检疫教研室,上海201318

出　　处：《继续医学教育》2025年第2期25-28,共4页Continuing Medical Education

基　　金：上海市教育委员会2022年“教师专业发展工程”上海高校教师培养计划有关项目(沪教委人〔2022〕23号);上海市2023年度“科技创新行动计划”启明星项目(23YF1417900);上海健康医学院2025年教师教学发展研究项目(CFDQ20250034)。

摘　　要：《水理化检验》作为卫生检验与检疫专业的核心课程,具有实践性、技能性强的特点。结合卫检专业本科生培养方案,针对《水理化检验》课程的特色及传统课堂实验教学中存在的问题,文章提出了理论与前沿有机融合,开展研究型本科课程教学;做好实验课程组织,发挥教师科研优势;深入挖掘思政元素,注重实验技能、团队协作能力的培养;实验教学内容与理论教学相辅相成;课程考核多元化;科研反哺教学,鼓励学生积极加入卓越创新班,参加实验竞赛,拓宽视野等实验改革措施,基本实现了“以学生为中心”的教学模式,切实贯彻习近平总书记提出的全员育人、全过程育人、全方位育人目标。该课程改革对学生创新思维、团队协作、实践应用等综合能力的培养具有积极的促进作用。

关 键 词：卫生检验与检疫 水理化检验 实验课 教学改革 创新型 应用型 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]