以分子生物学课程改革驱动的医学科研人才培养模式探索  

Research on the Training Mode of Medical Scientific Research Talents Driven by Molecular Biology Curriculum Reform

作　　者：邓婕[1] 齐晓岚[1] 张婷[1] 王婵娟[1] 王琴容[1] 谢渊[1] DENG Jie;QI Xiaolan;ZHANG Ting;WANG Chanjuan;WANG Qinrong;XIE Yuan

机构地区：[1]贵州医科大学分子生物学重点实验室,贵州贵阳550004

出　　处：《继续医学教育》2025年第2期37-40,共4页Continuing Medical Education

基　　金：贵州医科大学教学改革研究项目(JG2022035;JG2023048)。

摘　　要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出,高等教育需提升人才培养的质量,特别是要增强学生的学习、实践及创新能力。医学生的创新意识与能力培养,对于现代社会及医学领域的发展至关重要。以贵州医科大学为例,探讨了“1+3”多维度医学科研创新人才培养新模式,该模式基于地方病与少数民族疾病教育部重点实验室、贵州省医学分子生物学重点实验室及贵州医科大学分子生物学重点实验室的教学科研平台,突出了“分子生物学混合式教学改革”“本、硕、博科研创新实训基地”及“人文素质核心价值观教育”3个关键点,构建了以分子生物学课程体系建设为基础,融合优化教学模式与知识结构,建立学科交叉与开放共享实验课程体系、“三段式”导师制、协同思政教育、改革评价方式,以及创建全社会“开放共享”医学教育支撑平台的科研能力培养模式。此模式旨在提升专业与职业胜任力,有效提高医学科研创新人才的培养质量。

关 键 词：分子生物学 医学科研创新 混合式教学 评价方式 思政教育 开放共享 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]