社会美育力量参与学前儿童家庭美育:价值、困境与对策  

作　　者：方美红 

机构地区：[1]长沙师范学院学前教育学院,长沙410100

出　　处：《早期教育》2025年第8期49-53,共5页Early Education

基　　金：湖南省教育科学“十四五”规划课题“家园社协同:幼儿美育共同体构建与实践”(课题编号:ND231248)的阶段性成果之一。

摘　　要：社会美育力量参与学前儿童家庭美育,对于提升学前儿童家长的家庭美育自信、丰富学前儿童家庭美育的内容和途径、提升社会美育的话语权、构建全民终身美育的生态体系有积极价值。然而,家社之间协同美育意识淡薄、协同美育机制尚未建立、协同美育资讯传播不畅、师资队伍管理未成体系是参与的困境所在。因此,要以政策引领打头阵,家社双方树立协同美育的科学观念;以社区为家社协同美育实践基地,构建并落实联动机制;多渠道畅通社会美育资讯,打造家社协同移动美育平台;政府加强管理监督与引导,优化家社协同美育师资力量。

关 键 词：社会美育力量 学前儿童家庭美育 协同育人 家社协同美育 

分 类 号：G616[文化科学—学前教育学]