以双眼推拉模型为理论基础的视知觉感知训练应用于学龄前近视性弱视患儿的效果观察  

作　　者：李娟 刘欢 韩苗苗 王媛媛 任芳芳[2] 

机构地区：[1]周口市眼科医院眼底病科,河南周口466000 [2]新乡医学院第三附属医院眼科,河南新乡453003

出　　处：《实用防盲技术》2025年第1期32-35,共4页Journal of Practical Preventing Blind

基　　金：新乡市科技攻关计划项目(GG2021040)。

摘　　要：目的分析接受以双眼推拉模型为理论基础的视知觉感知训练对学龄前近视性弱视儿童双眼调节功能、视觉感知能力、视力水平的影响。方法随机数字表法将2021年10月至2023年10月间我科100例学龄前近视性弱视患儿分2组,综合组50例接受常规治疗和干预,研究组50例联合以双眼推拉模型为理论基础的视知觉感知训练,均干预3个月后,比较两组视觉感知能力、视力水平、双眼调节功能和生活质量。结果研究组3月末加拿大作业表现量表(COPM)、视觉障碍儿童社会技能评估(SSAT-V1)、无运动视觉感知训练(MVPT-4)评分、调节性集合与调节比率、远距离和近距离水平隐斜量、调节灵敏度、调节幅度、调节反应以及负向对调平均值(NRA)及视觉相关角色、视觉相关精神健康、视觉相关社会活动、总视力及总健康评分高于综合组(P<0.05),研究组3月末,平均屈光度、集合近点值、正向对调平均值(PRA)低于综合组(P<0.05)。结论学龄前近视性弱视儿童常规综合治疗基础上接受以双眼推拉模型为理论基础的视知觉感知训练可有效改善其视力水平、视觉感知能力、双眼调节功能,生活质量明显提高。

关 键 词：学龄前近视性弱视儿童 双眼推拉模型 视知觉感知训练 视觉感知能力 双眼调节功能 

分 类 号：R777.44[医药卫生—眼科]