协力激活:服务学习优化青年志愿服务的机制研究  

Cooperative Activation: Research on the Mechanism of Service Learning to Optimize Youth Volunteer Service

作　　者：朱健刚 高锦涛 Zhu Jiangang;Gao Jintao

机构地区：[1]浙江大学社会学系 [2]南开大学社会学院

出　　处：《中国青年研究》2025年第4期4-13,111,共11页China Youth Study

基　　金：国家社会科学基金重大项目“残疾人社会组织活力的社会机制研究”(项目编号:21&ZD182);天津市教育科学规划课题青年一般课题“以‘服务学习’为核心的大学生劳动教育实践路径研究”(项目编号:EIE220134)的阶段性成果。

摘　　要：服务学习作为一种将专业理论与社会实践有机结合的教学模式,日益成为推动青年志愿服务发展的重要手段。本文在梳理青年志愿服务发展中的关键问题、服务学习相关理念及其在中国的本土化实践的基础上,以“赋能”和“激励”为核心构建了服务学习促进青年志愿服务的“协力激活”模型,探讨了服务学习对青年志愿服务持续参与的“赋能”和“激励”影响机制及具体路径。本文通过引入“协力激活机制”这一概念,阐释了赋能与激励如何实现联动从而推动青年志愿服务的可持续发展。研究表明,通过协力激活机制,服务学习不仅能提升青年的实践能力和社会责任感,更能在情感和认同上形成长效激励,为青年志愿服务生态的可持续发展提供理论支撑和实践指导。

关 键 词：服务学习 青年志愿服务 赋能 激励 协力激活机制 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]