初中信息科技单元项目式学习模式的实施策略  

作　　者：林天敬 

机构地区：[1]厦门市滨城中学,福建厦门361100

出　　处：《中小学电教(下)》2024年第12期13-15,共3页Primary and Middle School Educational Technology

基　　金：2023年度福建省教育信息技术研究课题“信息化赋能项目式学习实践研究”(立项号:KT23066)的研究成果。

摘　　要：单元项目式学习对于初中信息科技教学具有重大意义,本文旨在探究初中信息科技课堂上单元项目式学习的实施路径。立足于培养学生的能力、提升教师的专业素养和课程品质三个维度,探究了单元项目式学习的实施意义;立足于指导性、实践性和开放性角度,探讨了初中信息科技课程单元项目式学习的实施要求;浅述了单元项目式学习的实施策略,以期为促进课程建设,培养初中生信息科技能力做出贡献。

关 键 词：初中信息科技 单元项目式学习 策略 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]