微课对高中历史课堂教学的辅助作用  

作　　者：丁惠军 

机构地区：[1]江苏省白蒲高级中学,江苏如皋226511

出　　处：《中小学电教(下)》2024年第12期22-24,共3页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：在高中历史课堂教师尝试引用微课进行历史学科教学辅导,结合网络优势有效提升历史教学针对性,通过简短的视频资料帮助学生突破重难点知识学习,将抽象的知识变得形象具体,这能有效满足学生的个性学习需求,提高历史课堂的整体教学质量。本文分析了高中历史课堂如何发挥微课的教学辅导价值,希望为有效提高高中历史课堂的教学质量做出贡献。

关 键 词：微课 高中历史课堂 辅助 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]