人工智能在“工程制图”课程教学中的应用思考  

作　　者：李猛 陈誉 伍儒康 

机构地区：[1]南京工程学院机械工程学院,江苏南京211167 [2]南京工程学院燕大南工联合研究院,江苏南京211167

出　　处：《科技风》2025年第9期87-89,共3页

基　　金：2022年度南京工程学院高等教育研究课题一般项目:“新兴技术范式下机械制图教学方法改革的探索与思考”(2022YB03);2024年度南京工程学院高等教育研究课题:“大类招生背景下分流导向的应用型人才培育与CIPP评价”(2024GJZC20)。

摘　　要：随着人工智能(AI)技术的快速发展,其在教育领域的应用已成为推动教学创新的重要力量。本文探讨了AI技术在“工程制图”课程教学中的应用,旨在提高教学质量和学生的个性化学习体验。通过引入AI辅助教学系统、虚拟现实(VR)技术和增强现实(AR)技术,提升学生的空间想象力、图形表达能力和设计思维。研究表明,AI技术的集成应用能够显著提高学生的制图能力和学习动机。同时,本文也讨论了在实施AI教学过程中遇到的挑战,包括技术限制、学生自主学习能力的影响以及数据隐私问题。最后,本文提出了未来研究方向,并对如何有效整合AI技术以促进“工程制图”教学提出了建议。

关 键 词：人工智能 工程制图 教育教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]