数字孪生技术对高职自动化类专业技能竞赛训练能力提升的研究  

作　　者：凌旭 彭木荣 戴俊良 张朝霞[1] 

机构地区：[1]湖南化工职业技术学院,湖南株洲412000

出　　处：《电子制作》2025年第4期103-106,共4页Practical Electronics

基　　金：湖南省社会科学成果评审委员会课题(湘社评[2024]1号)《基于数字孪生技术在高职自动化类专业实践课程的教学模式与技能竞赛研究》(编号:XSP24YBC437)阶段性研究成果。

摘　　要：职业院校技能竞赛对职业教育意义重大,高职自动化类专业技能竞赛要求学生具备多方面能力。但传统竞赛培训模式存在设备有限、缺乏个性化等问题。数字孪生技术可构建物理实体虚拟模型,实现物理与数字世界交互。本文剖析该技术在高职自动化类技能竞赛培训中的应用,通过构建竞赛设备数字孪生资源平台,如工业机器人技术应用赛项的数字孪生系统,从多方面解决培训难题。它优化了培训资源配置,缓解设备不足与更新慢的问题,促进教学资源共享更新;创新培训模式,提供虚拟仿真实践环境,实现个性化培训;提升学生参与度与积极性,营造沉浸式学习体验,建立实时反馈评价机制。实践证明,数字孪生技术在高职自动化类专业技能竞赛培训中应用价值高,能提高学生竞赛成绩与关键技能水平。

关 键 词：数字孪生技术 高职自动化类专业 技能培训 技能竞赛 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]