色彩启蒙新主张  

作　　者：仇祯杰 

机构地区：[1]上海市浦东新区新苗幼儿园

出　　处：《家教世界》2024年第44期10-11,共2页

摘　　要：色彩发现:以游戏探索为径日常生活中的缤纷色彩。自然环境为幼儿提供了丰富的色彩认知资源,通过对自然景观、季节变迁的系统观察,幼儿能建构对色彩的基础认知。基于生活情境的色彩教育具有显著的认知优势,能使幼儿在真实的环境中获得直观的色彩体验。自然界中的色彩变化构成了幼儿认识色彩的重要载体。人造环境中的色彩元素如建筑、服饰、生活用品等,也为幼儿提供了多样化的色彩观察样本。这种基于生活经验的色彩认知方式,能有效促进幼儿内化色彩概念,从而构建坚实的知识体系。

关 键 词：有效促进 人造环境 色彩变化 色彩认知 色彩元素 生活用品 认知优势 自然环境 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]