“新工科”背景下研究生“现代分离技术”课程教学改革与探索  

作　　者：党丹 刘文举[1] 陈静[1] 申艳敏[1] 

机构地区：[1]河南工业大学化学化工学院,郑州450001

出　　处：《化工时刊》2025年第1期59-62,共4页Chemical Industry Times

基　　金：河南工业大学2023年度专创融合特色课程项目(2023ZCRH-09);河南工业大学2023年度本科教育教学改革研究与实践项目重点项目(JXYJ2023016);河南工业大学教学研究改革和实践项目(2024HGJY005);河南省本科高校研究性教学改革研究与实践项目(2024SJGLX0330);河南省本科高校研究性教学改革研究与实践项目;教育部产学研项目(231006655121411);河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目(2023SJGLX041Y)。

摘　　要：“现代分离技术”是河南工业大学化工及材料专业研究生的学位课程。在“新工科”背景下,以提高研究生的创新能力和独立思考能力为目标,作者针对课程教学模式与科研脱节、课程评价体系单一等问题开展了一系列课程改革与实践。多元化改革教学模式,强化教学与科研的链接,加强学生的思政教育,对课程进行全过程评价,取得了良好的教学效果。

关 键 词：新工科 研究生 现代分离技术 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]