数字时代短视频赋能留学生《汉语视听说》课程改革的策略研究——以南宁数字科技学院为例  

作　　者：郭继耿 

机构地区：[1]广西民族大学相思湖学院

出　　处：《河北画报》2025年第3期164-166,共3页Hebei Pictorial

基　　金：广西民族大学相思湖学院2024年度校级教育教学改革工程立项项目(2024JGYB29《数字时代短视频赋能留学生“汉语视听说”课程改革的策略研究——以南宁数字科技学院为例》一般项目)。

摘　　要：在数字化技术飞速发展的背景下,短视频平台以其短小精悍、内容多样、传播迅速等特性,成为语言学习的新兴媒介。《汉语视听说》课程作为培养留学生汉语听说能力与跨文化交际能力的重要课程,当前面临教学内容单一、资源匮乏、互动性不足等问题,难以满足学生在真实语境中灵活运用语言的需求。本研究以广西民族大学相思湖学院为例,深入分析课程现状与问题,通过结合短视频平台的多模态特点与语言教学需求,提出以资源构建、模式创新和内容优化为核心的改革策略。研究旨在利用短视频营造真实语境,增强课堂互动,提升教学质量,为汉语国际传播与对外汉语教学提供新思路。同时,通过短视频的文化传播功能,更好地向世界讲述中国故事,展现中华文化的独特魅力。

关 键 词：数字化技术 短视频平台 汉语视听说 课程改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]