新质生产力背景下课程教学标准与岗位标准对接的研究与实践——以视觉传达设计专业为例  

作　　者：单江东 

机构地区：[1]江苏工程职业技术学院

出　　处：《河北画报》2025年第3期220-222,共3页Hebei Pictorial

基　　金：江苏工程职业技术学院2024年度教学改革研究课题,新质生产力背景下课程教学标准与岗位标准对接的研究与实践——以视觉传达设计专业为例编号:GYJY202422。

摘　　要：本文探讨了新质生产力背景下,视觉传达设计专业课程教学标准与岗位标准对接的研究与实践。文章首先概述了新质生产力的定义、特点及其对教育行业的影响,随后分析了视觉传达设计专业的发展现状、岗位需求及所需技能与知识要求。在此基础上,提出了课程教学标准与岗位标准对接的原则、目标、路径与方法,并构建了实践教学体系。同时,强调了教学资源整合与优化、师资队伍培养与引进的重要性。最后,构建了教学效果评估指标体系,并建立了反馈机制,以确保教学质量的持续提升。

关 键 词：新质生产力 课程教学标准 岗位标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]