初中语文作业设计要聚焦“这一篇”的特质  

作　　者：孔晓玲 

机构地区：[1]浙江省杭州市上城区教育学院

出　　处：《语文建设》2025年第5期30-34,共5页

摘　　要：教材选文教学的配套作业设计存在功利化、碎片化和同质化的问题,导致文本的独特价值流失。本文提出作业设计对文本特质的双元聚焦,既抓住选文客观存在的原生特质,又关注教材赋予的单元教学价值。构建一体化情境设计和作业链群体系,保证学习的完整性,实现从单篇到单元、年段的能力进阶。

关 键 词：作业设计 文本特质 一体化 能力进阶 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]