新质生产力发展背景下学术型研究生学术志趣提升研究  

作　　者：赵若洪 梁仁朋 

机构地区：[1]南宁师范大学教育科学学院,广西南宁530299

出　　处：《高教研究(西南科技大学)》2025年第1期1-11,共11页Journal of Higher Education of Southwest University of Science and Technology

基　　金：2024年广西硕士研究生创新项目南宁师范大学院级项目“广西边境地区公费师范生职后‘在地化’培养研究”(项目编号:NNNU24JK12)。

摘　　要：研究生教育质量对促进新质生产力的形成和发展具有重要影响。学术志趣作为研究生进行学术研究的内部动力来源,对我国培养具有先进思想和创造能力的学术人才具有极其重要的作用。但目前众多资料证明我国学术型研究生的学术志趣出现了锐减。特此引入特质激活理论建立学术型研究生学术志趣的提升模型,以任务层、社会层和组织层为理论框架分析学术志趣的激活机理,并在现有框架基础上提出学术志趣的提升路径:在任务层上,提升自身能力,安排合理任务;在社会层上,导师帮助,同辈支持;在组织层上,制度优化,氛围营造。

关 键 词：学术型研究生 学术志趣 特质激活理论 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]