结构化知识:建构英语学科观念的知识基础  

作　　者：赵连杰 

机构地区：[1]首都师范大学 [2]教育部高中英语课程修标准修订组

出　　处：《基础教育课程》2025年第4期41-48,共8页BASIC EDUCATION CURRICULUM

摘　　要：语篇研读的核心目标之一在于生成指向主题意义的英语结构化知识。本文从理论依据、认识误区以及价值意蕴三个维度,围绕英语结构化知识开展学理性剖析,并提出英语结构化知识是构建英语学科观念的知识基础的观点。在此基础上,结合具体教学案例,对基于英语结构化知识构建英语学科观念的操作路径展开示范与阐释。

关 键 词：英语结构化知识 英语学科观念 语篇研读 

分 类 号：G633.4[文化科学—教育学]