整体健康视域下学前智力障碍儿童健康体适能课程建设  

作　　者：郑俏华 

机构地区：[1]广东省佛山市启聪学校,广东佛山528010

出　　处：《现代特殊教育》2025年第5期46-48,共3页Modern Special Education

摘　　要：由于身心发育障碍,体质健康问题在学前智力障碍儿童中普遍存在。健康体适能课程基于学前儿童发展的“整体健康观”,以儿童健康领域课程为切入点,构建层次化和结构化的目标体系,组织生态化和整合化的内容模块,设计“活动体验”的课程实施范式,开发“适异而评”的课程评价系统,旨在实现学前智力障碍儿童运动赋能、健康赋能和成长赋能,促进儿童全面发展。

关 键 词：学前智力障碍儿童 整体健康观 健康体适能课程 

分 类 号：G764[文化科学—特殊教育学]