AI赋能+通专融合+产教融合的C++编程基础课程教学探索  

作　　者：董敏[1] 毛爱华[1] 毕盛[1] 俞鹤伟[1] 

机构地区：[1]华南理工大学计算机科学与工程学院,广东广州510000

出　　处：《计算机教育》2025年第2期60-65,共6页Computer Education

基　　金：广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“AI赋能+通专融合+产教融合的C++编程基础课程改革与实践”;华为产学合作协同育人项目“基于端云协同应用开发的智能系统课程建设”;粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟2024年教育教学研究和改革项目“新工科背景下面向系统能力培养的编译原理课程教学探索”;2024年郑州云海科技有限公司教育部产学合作协同育人项目“希冀平台编译课程在线资源建设”;华南理工大学本科深度学习课堂项目(专创融合型)“编译原理(AI协同教学)”;华南理工大学第十批探索性实验项目“面向创新能力培养的编译原理实验探索”;广东省高校教学质量与教学改革工程项目“基于六步法的计算机硬件类全英文课程教学改革与实践”。

摘　　要：在新工科背景下,针对C++编程基础课程教学中面临的痛点问题,提出以立德树人为根本,以学生发展为中心,将C++编程基础公共基础课与新工科专业知识相融合,探讨如何构建1+X+Y课程体系和课程内容,如何改革教学方法及教学评价,以帮助学生实现由“浅层学习”向“深度学习”转变,培养学生的跨学科思维能力,对新时期程序设计类课程教学改革创新进行有益探索。

关 键 词：C++编程基础 1+X+Y通专融合 产教融合 AI赋能 跨学科 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]