《艺术概论》“对分课堂”教学模式的应用与思考  

作　　者：赵少英 巩建华 

机构地区：[1]广东海洋大学中歌艺术学院音乐系 [2]广东海洋大学马克思主义学院,湛江524088

出　　处：《当代音乐》2025年第3期7-9,共3页Modern Music

基　　金：2019年广东省高等教育教学改革项目“基于‘对分课堂’教学模式在高校《艺术概论》教学中的应用研究”的研究成果。

摘　　要：针对高校艺术类学生理论课教学效率普遍不高的问题,笔者学习吸收了“对分课堂”教学理念并将其应用于理论课《艺术概论》的教学之中,在取得了一定成效的同时也发现了其中存在的一些问题。文章就《艺术概论》“对分课堂”教学模式实施的过程中,教师在“精讲留白”环节,“师生对话”环节,教学班级人数、课时与教学模式的推进等环节容易出现的问题进行了分析和阐释,并提出了相应的改进对策,以期在后续的教学实践中不断积累经验,促使学生真正进入到学习活动之中。

关 键 词：《艺术概论》 对分课堂 问题 对策 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]