儿童钢琴集体课创新性教学研究——基于心流学习法及音乐同步学习法  

作　　者：邢晨 

机构地区：[1]长春市少年宫,长春130041

出　　处：《当代音乐》2025年第3期53-55,共3页Modern Music

摘　　要：儿童钢琴集体课是一门集听、说、读、写、视唱、视奏、音乐史、钢琴演奏于一体的综合素养课。面对新时代钢琴集体课教学现状,笔者深入研究儿童心理学、脑科学、教育学等跨学科领域,探索一种可以共同参与、体验感强,能激发儿童学琴兴趣和提升专注力的钢琴集体课教学方案,儿童通过参与有学习意义并有趣的音乐活动,形成内在的积极反馈并学会运用音乐想象力和创造力来表达自我、抒发情感。笔者遵循音乐学习规律,根据幼儿心智发展的程度,结合心流学习法作为教学策略,运用音乐同步学习法及达尔克罗兹音乐教育三要素,进行创新性教学设计,形成教与学的完整闭环,摒弃老师单向讲授与知识灌输,保护并激发儿童学习钢琴的自驱力。

关 键 词：儿童 钢琴集体课 创新性 教学研究 心流学习法 音乐同步学习法 

分 类 号：J624.1[艺术—音乐] G612[文化科学—学前教育学]