基于微型化实验探索电解原理的教学实践——以“电解原理的应用”为例  

作　　者：车耀 吴军 刘小玲 叶继东 姚文静 

机构地区：[1]重庆市铜梁一中,重庆402560 [2]重庆市黔江新华中学校,重庆409000 [3]重庆市铜梁二中,重庆402560 [4]重庆市铜梁区巴川初级中学校,重庆402560

出　　处：《化学教与学》2025年第5期16-19,共4页Chemistry Teaching and Learning

基　　金：重庆市教育科学“十四五”规划2022年度课题“基于信息技术和学科融合的高中课程资源建设与应用研究”(K22YG121581);重庆市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“基于”智慧课堂“背景下初高中化学思维进阶培养的教学实践研究”(K23YG1210163)的阶段性研究成果。

摘　　要：本文结合人教版选择性必修1第四章“化学反应与电能”有关“电解原理的应用”知识,对电解装置进行微型化改进,并将其运用于课堂实践。装置改进强调微型化和多用性,课堂实践强调学生的参与性。在教学过程中,通过若干探究任务,帮助学生掌握电解原理应用的相关知识,同时提升学生的化学学科核心素养。

关 键 词：电解原理及应用 微型化实验 核心素养 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]