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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:胡振涛[1] 金勇[1] 周林[1] 秦春斌[1] Hu Zhentao;Jin Yong;Zhou Lin;Qin Chunbin(School of Artificial Intelligence,Henan University,Zhengzhou,450046,China)
出 处:《中国现代教育装备》2025年第5期132-134,共3页China Modern Educational Equipment
基 金:河南大学研究生教育教学改革研究与实践重点项目“新工科背景下人工智能专业学位研究生培养模式改革研究与实践”(编号:YJSJG2023XJ006);河南大学研究生教育创新与质量提升计划项目“综合素质教育”(编号:SYLKC2023016);河南省本科高校研究性教学改革研究与实践项目“新工科背景下‘人工智能+X’复合型人才培养机制探索与实践”(编号:2022SYJXLX008);河南省学位与研究生教改项目“人工智能领域专业学位研究生教育综合改革研究与实践”(编号:2021SJGLX195Y)。
摘 要:在深入分析当前人工智能专业学位研究生教育存在的难点与痛点基础上,以夯实研究生教育教学实践基地建设为切入点,以优化学业导师和职业导师职责为抓手,以构建特色课程体系和专业实践体系为牵引和驱动,提出一种产学研用深度融合下人工智能专业学位研究生立体培养新模式,以期为研究生培养质量提升以及高层次创新实践人才培养模式创新提供借鉴和参考。Based on the thorough analysis and exploration of the current challenges and pain points in postgraduate education,this paper proposes a new cultivation mode of professional master degree graduate of artificial intelligence based on the deep integration of productioneducation-research-appl-ication.This mode is centered around strengthening the construction of practical teaching and learning bases,optimizing the roles of academic mentors and career mentors,and designing and implementing engineering practical projects to facilitate a deep integration of academia,industry,research,and practical application.The aim is to enhance the quality of postgraduate education and foster a new high-level innovative practice talent development mode by addressing the inherent issues in postgraduate training quality and offering valuable insights and references.
分 类 号:G643[文化科学—高等教育学]
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