计算机通识课程的资源驱动自主分层教学  

作　　者：刘智明 马征 黄友荣 蔡洁 

机构地区：[1]湖南大学信息科学与工程学院,湖南长沙410083

出　　处：《计算机教育》2025年第3期261-265,共5页Computer Education

基　　金：2024年度湖南省普通本科高校教学改革研究项目“计算与人工智能概论全过程自主分层教学改革”(202401000443);2023年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“新工科背景下‘计算与人工智能概论’人工智能部分教学实践研究”(HNJG-20230162)。

摘　　要：针对大学计算机通识课程现有教学模式很难满足学生个性化需求的问题,提出一种资源驱动的学生自主分层教学模式,从教学目标分层、教学资源分层、分阶段教学实施、考核评价分层方面介绍具体实施方案,最后说明教学效果。

关 键 词：计算机通识课程 资源驱动 自主分层 分层教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]