民族特色高职院校混合式教学方法探讨——以Linux操作系统及应用课程为例  

作　　者：郭建[1,2] 芮雪 刘冰慧 宋彬 

机构地区：[1]华东师范大学软件工程学院,上海200062 [2]新疆师范高等专科学校人工智能与大数据学院,新疆乌鲁木齐830037

出　　处：《计算机教育》2025年第3期290-296,共7页Computer Education

基　　金：国家级一流本科课程项目“线上线下混合式一流课程”(2023240525)。

摘　　要：针对高职院校计算机类课程教学过程中学生基础差、动手能力薄弱的实际问题,分析少数民族地区高职院校学生知识体系相对不完整、语言能力有待于进一步提高的学情,提出“半翻转课堂、立体化实践和以赛促实践”相结合的混合式教学模式,以Linux操作系统及应用课程为例,介绍具体教学实践过程并说明实践效果。

关 键 词：半翻转课堂 立体化实践 以赛促实践 课程思政 BOPPPS教学模式 少数民族地区 高职院校 Linux操作系统及应用 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]