产教融合背景下高职汽车专业群人才培养模式探究  

作　　者：刘称意 张林飞 郭长帅 胡勇 

机构地区：[1]广东科学技术职业学院,珠海519090

出　　处：《现代教育与实践》2025年第6期7-11,共5页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

基　　金：广东省高职院校质量工程教改项目(2023JG247,2023JG110);广东省高职院校粤高职交通教指委教改项目(JTYSJZW2022A10,JTYSJZW2023A11);广东科学技术职业学院校级示范性职工培训基地建设项目(JD202303);广东科学技术职业学院教育教学改革研究与实践项目(SDJG202401)。

摘　　要：在汽车行业快速发展与产教融合政策推动的背景下,高职汽车专业群人才培养模式的探索与实践至关重要。本文剖析了汽车行业发展现状与国家相关政策,阐述了产教融合背景下高职汽车专业群人才培养模式的内涵及发展意义,深入分析了当前人才培养过程中存在的诸如校企合作深度不足、课程体系与实践脱节等问题,提出了构建产教联动、链群对接、岗课融通、专创结合的创新人才培养模式,并给出了加强政府引导与支持、深化校企合作、完善师资队伍建设、优化课程体系等建议。研究成果对于提升高职汽车专业群人才培养质量,促进汽车行业与职业教育协同发展具有借鉴意义。

关 键 词：产教融合 高职汽车专业群 人才培养模式 汽车行业发展 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]