基于生活力培育的绘本微课程构建研究  

作　　者：周烨 周丽月[2] 

机构地区：[1]江苏省常熟市绿地幼儿园,江苏常熟215500 [2]江苏省常熟市教育局教学研究室,江苏常熟215500

出　　处：《现代教育与实践》2025年第6期200-202,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度“陶研专项”重点课题《基于生活力培育的幼儿绘本阅读微课程开发研究(课题编号TY-b/2021/05)》。

摘　　要：生活力培育,是时代发展、儿童成长的应然要求;基于生活力培育的绘本微课程,让绘本真正成为儿童成长的“第一本书”。生活力绘本微课程有球型、串型两种类型,立体化和项目化是生活力绘本微课程构建的理路。生活力绘本微课程构建策略,有追随兴趣甄选原点绘本、立足生活生成课程内容、课程生长借助动态图谱。

关 键 词：生活力培育 绘本微课程 构建研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]