人工智能背景下钢琴课教学模式重构研究  

Research on the Reconstruction of Piano Teaching Mode under the Background of Artificial Intelligence

作　　者：高华曼 Gao Huaman

机构地区：[1]平顶山职业技术学院,河南平顶山467000

出　　处：《艺术科技》2024年第21期184-186,共3页Art Science and Technology

摘　　要：目的:人工智能技术不断发展,为钢琴课教学带来了巨大的机遇。文章旨在进一步发挥人工智能的教育功能,重构钢琴课教学模式,创新优化钢琴课教学方式方法,助力钢琴课个性化、数字化开展,显著提升钢琴课教学成效。方法:文章以人工智能的理论知识为指引,采取理论研究法、实践调查法等各种方法,从满足学生的个性化学习需求、丰富钢琴课教学资源与拓宽课程教学范围等多个层面,分析人工智能背景下钢琴课教学模式重构的重要性;从开发人工智能工具、合理运用人工智能、开展智能化反馈评估、提供个性化学习任务等方面,探索人工智能背景下钢琴课教学模式的重构方式。结果:研究发现,借助人工智能可以促进钢琴课教学朝着智能化、系统化方向转变,为钢琴课提供数字资源,满足学生个性化学习需求,促进学生综合发展;在提升钢琴课教学规范性的基础上,深度整合钢琴艺术与新型技术,为落实钢琴课教学目标打下坚实的基础。结论:人工智能正在重塑与优化钢琴课教学,高校及相关教师应提升对其重视程度,认识到人工智能的价值,灵活运用人工智能技术,有机结合人工智能与钢琴课教学,开发数字化、信息化教育教学资源,创新优化钢琴课教学模式,逐步提升钢琴课教学成效。

关 键 词：人工智能 钢琴课教学 模式重构 

分 类 号：J624.1[艺术—音乐] G434[文化科学—教育学]