会计学原理“教-评-改”课程体系构建  

作　　者：李松晖 许靖中 

机构地区：[1]新疆昌吉学院经济与管理学院

出　　处：《中国农业会计》2025年第7期118-120,共3页Chinese Agricultural Accounting

基　　金：昌吉学院2021校级教科研项目“‘区块链’技术背景下会计学原理教学改革研究”(21JYYB023)。

摘　　要：会计学原理课程作为财会领域最基础的一门课程,在整个课程体系中占有非常重要的地位,对学生而言,掌握会计学原理的课程知识对于之后深化专业课程的学习是非常有必要的,因此,会计学原理课程要顺应发展趋势,在传统的教学方法中融入一些新的技术理念,改变当前的实践教学体系,实现课程的“教-评-改”课程体系构建,从而提升教学效果。基于此,本文针对目前高校会计学原理课程的发展现状,提出“教-评-改”课程体系构建,从微观层次将区块链技术的“去中心化”特征应用于教学、评价、改革三个环节,为会计学原理课程的内涵发展提供了有效路径;从宏观层次将“教-评-改”三个模块有机联系,使得整个“教-评-改”体系实现有效运作,从而提升教学效果。

关 键 词：实践教学 “教-评-改” 课程体系 

分 类 号：F23[经济管理—会计学]