“双新”背景下基于智能研修平台的循证课例研究——以《网页的数据组织》一课为例  

作　　者：冀新花 胡海林 沈凌娟 

机构地区：[1]浙江省杭州市拱墅区教育研究院 [2]浙江省杭州市风华中学 [3]浙江省杭州市卖鱼桥小学

出　　处：《中国信息技术教育》2025年第7期23-27,共5页China Information Technology Education

基　　金：杭州市2024年教育科研专项课题“‘双新’背景下基于智能研修平台的信息科技课例循证实践研究”(立项编号:2024G009);浙江省教育信息化研究2024年度重点课题“数据驱动:教研数字化转型区域推进机制实践研究”(立项编号:2024ETB02)阶段性成果。

摘　　要：本文依托智能研修平台开展了信息科技课例循证实践,构建了“备-磨-评-研-思”线上线下协同教研实践机制,并以《网页的数据组织》一课为例,呈现如何利用智能研修平台进行线上线下融合的协同教研,以期能够切实提升信息科技教师教学设计与教学实施能力。

关 键 词：智能研修平台 数据驱动 课例循证 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]