基于“心理—体能—文化”三维视角的阳光体育活动设计  

作　　者：侯雪萌 刘畅 赵心榕 赵梦 

机构地区：[1]北京中学,100018

出　　处：《体育教学》2025年第3期21-21,共1页Teaching of Physical Education

基　　金：北京教育学院学员教改课题:《运动教育模式对高中生社交焦虑与体育学习投入影响的实践研究》编号:XYJG2024-68。

摘　　要：在“体育八条”与“双减”政策背景下,学校阳光体育活动亟需突破单一体能训练的局限,构建多维融合的育人体系。基于“心理-体能-文化”三维度融合视角,系统梳理学校阳光体育活动开展管理机制、教师参与路径及微运动实施方案,旨在通过结构化设计,将零散活动转化为促进学生身心健康、传承文化基因的成长载体,为破解“碎片化运动”难题提供一定参考。

关 键 词：“体育八条” 阳光体育活动 多维融合 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]