儿童生命安全教育虚拟仿真教学的探索与实践  

作　　者：赵丹妮 韩晓琴 张玉豪 

机构地区：[1]不详

出　　处：《中国新通信》2025年第3期108-110,173,共4页China New Telecommunications

基　　金：河南省高校青年骨干教师:后疫情时代小学教师生命情怀培育路径研究(2020GGJS192)的阶段性研究成果。

摘　　要：生命安全教育对于儿童的健康成长至关重要。然而,传统的生命安全教育方法因教学形式单调、课程内容不充分,以及理论与实践脱节等问题,难以适应当前安全教育的实际需求。虚拟现实(VR)生命安全教育在教学场景中展现出沉浸式、交互性和安全性等显著优势,能够营造全方位、沉浸式的教育环境。2018年,洛阳师范学院研发“小学全科教师教育虚拟仿真实验教学项目”,对VR技术在生命安全课程中的应用进行了深入的研究和分析,旨在提供科学、有效的指导与建议,进而推动教育实践的改善与进步。

关 键 词：生命安全教育 虚拟现实技术 虚拟仿真教学 

分 类 号：G627.4[文化科学—教育学] TP391.9[自动化与计算机技术—计算机应用技术]