面向新工科创新型人才培养的大学数学课程教学改革探究  

作　　者：陈灿 王鹏德 周永卫[1] 

机构地区：[1]郑州航空工业管理学院数学学院,河南郑州450046 [2]河南财经政法大学数学与信息科学学院,河南郑州450046

出　　处：《河南教育(高教版)(中)》2025年第2期70-71,共2页

基　　金：河南省高等教育教学改革研究与实践项目(编号:2024SJGLX0410、 2024SJGLX0119、2024SJGLX0120、 2024SJGLX0150)。

摘　　要：大学数学课程是新工科建设中各专业的核心基础课程。新工科建设的新理念和创新型卓越工科人才培养的新需求,对大学数学课程教学提出了更高要求。基于新工科的理念和课程定位,深入分析大学数学课程教学存在的问题,并据此探索重构教学内容、革新教学模式等有效路径,旨在提升大学数学课程对专业课程学习和创新思维能力培养的重要支撑作用,以期为大学数学课程的教学改革提供参考。

关 键 词：新工科 大学数学课程 创新型 人才培养 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]