数字化赋能高校财会教学改革——表征样态、典型场景与优化路径  

作　　者：和丽芬[1] 祖于 

机构地区：[1]河北经贸大学

出　　处：《绿色财会》2025年第2期47-49,共3页Green Finance and Accounting

基　　金：2023年河北省教育科学“十四五”规划一般课题“教育数字化背景下高校财会教学改革创新路径研究”(2304088)。

摘　　要：时下,数字要素深刻嵌入改革进程,“加快数字赋能”屡次出现在各类教育改革的政策文件中,强调要构建数字化背景下的新型教与学模式,助力提升教学质量与效率。基于此,以高校财会专业为研究对象,探讨数字化如何赋能教学改革,分析教学改革的表征样态,以数字化技术为支撑,实现教学主体以学生为中心、教学目标以结果为导向、教学方法灵活多变、教学评价智能化发展。从人机协同功能教学、财务实验模拟教学、深度学习智慧教学三方面构建财会教学数字化转型的实践场景,为高校实施教学改革、更新教学理念、创新教学机制提供思路,促进财会教学数字化转型政策尽快落地。

关 键 词：数字化 赋能 财会教学改革 高校 

分 类 号：F49[经济管理—产业经济] G642.0[文化科学—高等教育学]