英语阅读中认知语言学的运用研究  

作　　者：春梅 

机构地区：[1]内蒙古民族幼儿师范高等专科学校,内蒙古鄂尔多斯017000

出　　处：《哈尔滨职业技术学院学报》2025年第2期104-106,共3页Journal of Harbin Vocational & Technical College

基　　金：内蒙古社会科学基金2022年度外语专项课题“文化自信背景下中华文化融入大学英语教学的路径与对策研究”(课题编号:2022WYZX10)。

摘　　要：认知语言学的出现有着体验哲学和认知科学的深刻背景,语言的运用、学习、创建基本上均可从认知视角进行解析。结合高校学生英语阅读中的认知心理,利用认知语言学的相关理论知识,正确分析英语阅读中的隐喻表达,分步骤运用认知语言学,开展英语阅读的过程性训练,使高校英语教师循序渐进地提升学生运用认知语言学的能力,助力学生阅读能力的培养和提升。

关 键 词：大学英语 高校英语阅读 认知语言学 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]