学校教室和生活环境监测联合学校卫生管理对学校传染病预防的效果  

作　　者：洪燕华 

机构地区：[1]福建省福州市晋安区岳峰镇社区卫生服务中心,福建福州350000

出　　处：《黑龙江中医药》2024年第5期91-93,共3页Heilongjiang Journal of Traditional Chinese Medicine

摘　　要：目的:观察分析学校教室和生活环境监测联合学校卫生管理对学校传染病预防的应用效果和应用价值。方法:选择学校内实施学校教室和生活环境监测联合学校卫生管理前的600名学生(样本纳入名数:600名;样本纳入时间:2023年1月至2024年7月)为对照组,学校内实施学校教室和生活环境监测联合学校卫生管理后的600名学生(样本纳入名数:600名;样本纳入时间:2023年8月至2024年2月)为实验组,收集分析管理效果。结果:与对照组(常规卫生管理)相比,实验组(学校教室和生活环境监测联合学校卫生管理)学生健康行为习惯评分更高,对重要传染病基础知识的了解程度评分更高,学校卫生工作质量评分更高,学生生活质量评分更高,发生突发卫生事件的概率更低,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:学校教室和生活环境监测联合学校卫生管理可以有效促进学校传染病预防效果提升,降低突发卫生事件发生风险,改善学生健康行为习惯,提高对重要传染病基础知识的了解程度,提升学校卫生工作质量,有较高应用价值。

关 键 词：学校教室环境 生活环境 学校卫生管理 环境监测 

分 类 号：G478[文化科学—教育学]