幼儿园农耕活动课程化实践探究  

作　　者：屈春庆 

机构地区：[1]大荔县同州幼儿园

出　　处：《当代家庭教育》2024年第15期117-119,共3页

摘　　要：实施幼儿园农耕活动课程化,其核心目的在于通过一系列以农耕为主题的活动,增进幼儿对农耕文化的认知,以及对农耕活动乐趣的亲身体验,从而帮助幼儿建立继承弘扬农耕文化的精神。基于此,文章探讨了幼儿园农耕活动课程,简要分析了幼儿园农耕活动的教育原则,并从“农耕故事、技能学习、文化延伸、领域融合”四个视角出发提出了幼儿园农耕活动课程实践策略,意在加深幼儿对农耕活动的理解,发挥农耕文化的育人功能。

关 键 词：幼儿园 农耕活动 课程 策略 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]