“3820”战略工程融入思政课议题式教学探索——以普通高中选择性必修3《超前思维的方法与意义》为例  

作　　者：王恩奇 

机构地区：[1]福州格致中学,福建福州350000

出　　处：《福建基础教育研究》2025年第2期70-72,92,共4页

摘　　要：高中思政课议题式教学,采取提炼情境材料、制作“思维导图”、设计议学延伸等策略,实现知识认知、理解和迁移应用等递进三层次教学目标,有效推进习近平总书记在地方重大实践与重要论述融入教学全过程各环节,培育思政学科公众参与、科学精神和政治认同等核心素养。

关 键 词：“3820”战略工程 议题式教学 思政学科核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]