中国民办教育75年嬗变与突围(1949-2024):制度博弈与教育创新的双重变奏  

作　　者：《教育瞭望》编辑部 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育瞭望》2025年第4期6-19,共14页

摘　　要：一、引言1.1研究背景与意义民办教育作为中国教育体系不可或缺的重要构成部分,其发展历程犹如一面镜子,清晰地折射出国家教育政策与社会需求之间不断寻求动态平衡的过程。自1949年新中国成立以来,中国民办教育在不同历史时期,依据国家战略、经济发展以及社会需求的变化,不断调整自身的角色定位与功能,历经了诸多变革与发展阶段。

关 键 词：国家教育政策 变革与发展 民办教育 制度博弈 双重变奏 背景与意义 动态平衡 定位与功能 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]