基于项目学习的高中信息技术课程微视频四类五步教学模型设计  

作　　者：闫明华 

机构地区：[1]沈阳市第一中学,沈阳110000

出　　处：《中国教育技术装备》2025年第5期24-29,共6页China Educational Technology & Equipment

基　　金：辽宁省教育学会“十三五”规划课题“网络支持下的高中信息技术课项目学习设计与应用研究”(课题编号:XH20171008);辽宁省教育学会2023年度教育科研规划课题“微视频资源在网络支持下高中信息技术课项目学习中的应用研究”(课题编号:XH2023128)的阶段性研究成果。

摘　　要：教育信息化背景下,项目学习作为一种以学生为中心,强调实践、探究和合作的学习方式,已成为教育改革的重要方向之一。微视频作为一种新型的教育资源,以其短小精悍、直观生动的特点,逐渐成为教育领域的新宠。将微视频与项目学习进行融合,建立基于项目学习的微视频“四类五步”教学模型。强调通过四类微视频和五步教学流程开展教学实践,旨在突破教学瓶颈,提升学生实践能力。该模型为高中信息技术课程教学提供了新的思路和方法,为构建高中信息技术高效课堂提供了切实可行的抓手。

关 键 词：高中信息技术 项目学习 微视频 教学模型 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]