中小学建筑设计中普通教室设计探索研究  

作　　者：袁越 朱国阳 

机构地区：[1]南京长江都市建筑设计股份有限公司,江苏南京210006 [2]江苏省建筑设计研究院股份有限公司,江苏南京210019

出　　处：《城市建设理论研究(电子版)》2025年第5期103-105,共3页Theoretical Research in Urban Construction

摘　　要：随着教育体制的改革与教学模式的不断更新,中小学建筑设计中普通教室设计进入了一个新的发展阶段。本文通过对相关文献的综述和分析,探讨了中小学建筑设计中普通教室设计的要点、存在的问题以及设计策略。研究发现,普通教室设计应注重灵活性和多功能性,创造积极的学习环境,提高教学质量。然而,当前普通教室设计存在空间布局不合理、设计理念陈旧等问题。在设计实例和实践方面,研究提出了一些具体的设计策略,例如,针对教学区单元空间的使用面积、空间细分设计进行优化。

关 键 词：中小学普通教室设计 弹性可变 多功能性 绿色环保 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]