在高中历史教学中渗透唯物史观  

作　　者：罗立盛 

机构地区：[1]苏州市吴中区甪直高级中学,江苏苏州215000

出　　处：《教育实践与研究》2025年第5期47-49,共3页Educational Practice and Research

摘　　要：唯物史观是历史学科核心素养的灵魂,对于帮助学生掌握科学的思维方法,形成适应未来社会发展的关键能力,以及提升学生核心素养具有重要作用。在高中历史教学中,教师应以教材为基础,注重对学生唯物史观的渗透,使学生能够正确认识、解释、叙述历史本质和发展规律,建构历史观念,培育学生的人生观、世界观和价值观。

关 键 词：高中历史 核心素养 唯物史观 渗透 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]