基于模糊层次分析法的高职院校创新创业教育评价体系构建策略  

作　　者：李贞蓉 

机构地区：[1]广西安全工程职业技术学院,广西壮族自治区南宁市530000

出　　处：《进展》2025年第5期71-73,共3页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“基于FAHP的高职院校创新创业教育评价体系构建策略研究——以建筑工程技术专业为例”,编号:2023ZJY1984,主持人:李贞蓉。

摘　　要：创新创业教育,是职业院校在新时期下培养高素质人才的重要培养手段之一,而创新创业教育质量,也会影响着学校对于人才的培养效果。本文开展高职院校创新创业教育评价体系构建策略研究,探讨如何基于模糊层次分析法(FAHP)打造全新、完善的评价体系,旨在高职院校的创新创业教育评价体系构建上,突破传统的以学校、教师和学生为着力点,拓展研究的维度,在创新创业教育内生动力的基础上,同时聚焦外部力量,从政、产、学、用四个维度,学校顶层设计、师资队伍力量、学生学习成效、创业环境创设四个层面,构建“四位一体”评价指标体系,并通过模糊层次分析法(FAHP)对创业教育评价进行实证研究。

关 键 词：FAHP 高职院校 创新创业教育 评价体系 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]