新工科背景下《嵌入式原理与实践》课程项目式教学方法探索  

作　　者：徐二宝 邹方方 单平平[1] 

机构地区：[1]南阳理工学院,河南省南阳市473004

出　　处：《进展》2025年第6期47-49,共3页

基　　金：2024年南阳理工学院教育教学改革研究与实践项目“新工科背景下‘嵌入式原理与实践’项目式教学方法探索与实践”,编号:NIT2024JY-071;“国产自主可控视域下通特结合的软件工程专业建设探索与实践”,编号:NIT2024JY-024;河南省高等教育教学改革研究与实践项目“警政产学研协同共建智慧网络安全服务特色行业学院的探索与实践”,编号:2024SJGLX0488。

摘　　要：《嵌入式原理与实践》课程知识点多但体系断层,新工科建设要求下亟须探索新的教学方法。传统以理论教学为主限制了学生实践能力的培养,依靠实验报告进行考核的方式无法充分调动学生的积极性。为此,科学选定实验内容与考核方式,提出项目式实践课程教学方法,以激发学生完成实验的积极性。实践证明,项目式教学能营造正向竞争氛围,有助于学生实践创新能力的培养,为新工科实验课程探索出有效路径。

关 键 词：新工科 实践类课程 嵌入式 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]