县域青年教师职业生涯规划与专业发展的现实困境和优化路径  

作　　者：杨晓华 

机构地区：[1]靖远县第二中学,甘肃省白银市730699

出　　处：《进展》2025年第6期120-122,共3页

基　　金：白银市教育科学“十四五”规划2024年度课题“县域青年教师职业生涯规划指导与专业发展研究”阶段性研究成果,课题批准号:BY〔2023〕G187。

摘　　要：青年教师是县域教育发展的主体力量,是实现县域教育均衡和高质量发展的关键支撑。新时代教育背景下,青年教师面临诸多职业、发展和动能困境,主要表现为同行无师致使专业迷茫,定位迷乱容易自我否认,“躺平”无力形成精神迷失等。因此青年教师要积极突围,练好基本功、精细功和持久功争做新时代好教师。要精准把握知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的专业成长三维目标,以阅读、写作和反思为职业规划抓手,夯实专业知识积累和专业技能提升,争做县域教育发展的助推器和践行者。

关 键 词：青年教师 职业规划 专业发展 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]