“四新”建设背景下医用化学教学改革探索  

作　　者：潘晴晴 谢丽 朱煌 刘荣[1] 

机构地区：[1]成都大学,四川省成都市610106

出　　处：《进展》2025年第6期248-250,共3页

基　　金：四川省教育厅教改项目“基于医用化学实验课搭建学生团队协作能力培养”,项目编号:JG2021-1107。

摘　　要：医用化学作为医学相关专业的基础学科之一,对于医学生的知识体系构建具有重要意义,但传统的医用化学教学受限于课时量少、教学内容陈旧、教学方法单一、学生个体差异大以及实践运用少等因素,难以满足四新建设的要求。本文着眼于提高教学效率、教学质量和培养学生独立思考能力、创新能力、实践能力等多角度,进行医用化学教学改革探索,以期推进四新建设背景下高等教育的发展。

关 键 词：四新建设 医用化学 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]