魅力权威视域下硕士研究生导师文化育人作用实证研究  

An Empirical Study on the Role of Postgraduate Supervisors in Cultural Education from the Perspective of Charismatic Authority

作　　者：徐仁盈 赵显通 XU Renying;ZHAO Xiantong

机构地区：[1]西南大学教育学部,重庆400715

出　　处：《大学教育》2025年第5期1-7,共7页University Education

摘　　要：高校是文化育人的主阵地,承担着以文化人、以文育人的重要责任。在硕士研究生教育当中,导师不仅是硕士研究生学术上的指导者,更是硕士研究生成长道路上的引路人,这突出展示了文化育人的鲜明特色。文章以马克斯·韦伯的魅力权威理论为基础,对导师的文化育人作用进行了探析。课题组通过问卷调查,了解目前全国高校硕士研究生导师的育人状况,发现大部分硕士研究生认为导师具备魅力权威,认可导师发挥的文化育人作用,且认为魅力权威是导师文化育人作用发挥的关键因素;同时,部分硕士研究生存在认知偏差,过于强调魅力权威而可能忽视导师的文化育人作用。因此,除学术指导之外,高校还要重视导师在文化层面的育人作用,探索魅力权威与学术指导有机结合的契合点;实施客观的导师文化育人作用评价,纠正硕士研究生的认知偏差,以期更为全面地分析导师的隐性育人作用,为高校文化育人工作的开展和硕士研究生教育提供借鉴。

关 键 词：魅力权威 导师 硕士研究生 文化育人 

分 类 号：G643.0[文化科学—高等教育学]