壮族文化融入中华民族共同体概论课程的教学探析  

A Probe into the Integration of Zhuang Culture into the Course Teaching of Introduction to a Community for the Chinese Nation

作　　者：罗燕霞[1] LUO Yanxia

机构地区：[1]广西民族大学相思湖学院马克思主义学院,广西南宁530007

出　　处：《大学教育》2025年第5期76-79,89,共5页University Education

基　　金：广西民族大学相思湖学院校级科研项目“数字教育与民族传统优秀文化的创造性转化和创新性发展”(2023XJKY45)的阶段性研究成果。

摘　　要：壮族拥有悠久的历史和灿烂的文化。自觉延续壮族文化基因,深入挖掘其优秀基因并将其融入中华民族共同体概论课程教学中,有助于提高教学实效性,更好地培育学生“五观”,增进“五个认同”、强化“四个与共”的共同体理念。壮族文化融入中华民族共同体概论课程应综合采取渗透式、嵌入式和转化式的融入策略,并具体落实到课堂教学、社会实践教学以及数字技术赋能等环节中。

关 键 词：壮族文化 中华民族共同体概论 数字技术赋能 

分 类 号：G423.3[文化科学—课程与教学论]