中小学运河文化综合实践活动课程探析——以京杭大运河南运河沧州段研学课程为例  

作　　者：高秀华 

机构地区：[1]沧县教育局教研室,河北沧州061000

出　　处：《教育实践与研究》2025年第3期8-11,共4页Educational Practice and Research

基　　金：河北省教育科学“十三五”规划2018年度一般课题“传承运河文化的中小学综合实践活动课程开发研究”(课题编号:1804027)研究成果。

摘　　要：京杭大运河凝聚中华民族伟大的创造精神,蕴含绵长的文化基因,承载源远流长璀璨的历史文化和家国故事。在教学中围绕“运河文化”实践活动进行课程建设,深入探讨课程定位、内容框架、课程实施,打造区域内综合实践活动课程品牌。通过课程实施,弘扬中华优秀传统文化,提升“运河文化”影响力,培育学生人文情怀、勇于探索等核心素养,实现非物质文化遗产活态传承。

关 键 词：运河文化 研学课程 价值体认 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]